Resumen del artículo : COMUNICACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

          (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

Facultad de Educación

Resumen del artículo

COMUNICACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO  EN ENTORNOS PRESENCIALES Y VIRTUALES

Autora: María Gallego

La comunicación es el proceso por el cual transmitimos, compartimos e intercambiamos cualquier tipo de información a otras personas.

La comunicación en el aula es una línea de investigación muy importante en educación, sobre todo en la década de los setenta, que trata de obtener respuestas a través de distintas técnicas.

En la docencia universitaria, la CMC (Comunicación mediada por la computadora) es un tipo de comunicación que permite y favorece la interacción entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos y académicos del centro educativo (aula, despacho...) al que pertenecen. Los entornos virtuales de comunicación en general y sus herramientas en particular... vienen a ofrecer respuestas basadas en WWW a las necesidades de comunicación de los distintos miembros de la comunidad universitaria. ¿Cómo gestionar la comunicación para que sea efectiva? Empleando las herramientas de comunicación síncronas (comunicación instantánea) y asíncronas (cuyos mensajes no coinciden en el tiempo) podrá desarrollar el profesor-tutor sus funciones (gestión, organización y coordinación de las actividades on-line ), y además favorecer las interacciones con sus alumnos y de estos entre sí. En principio, hay que decir que ninguna de las principales herramientas de comunicación on-line se asocia a ninguna metodología que se considere más eficaz, es decir, no facilitan ni propician por sí mismas la comunicación didáctica.